Seit dem ersten Netzwerktreffen im Jahr 2017 ist die Gemeinschaftsschule Bellevue als Werkstattschule im Forum Bildung Digitalisierung tätig und diskutiert seither ambitioniert die Gelingensbedingungen des Schulsystems unter den Bedingungen der Digitalität. Nachdem wir auf der Konferenz Bildung Digitalisierung im Vorjahr bereits mit einem Beitrag im Bereich Partizipation (Social Media im Schulkontext) vertreten waren, konnten in diesem Jahr unsere Schüler*innen in der Sektion „Auf Augenhöhe“ ihr Können unter Beweis stellen.
Nach einer halbjährigen Projektphase stellten 5 Schüler*innen unserer Schule in Berlin ihre Vision eines zukünftigen Schulsystems vor. Zuvor hat sich die Gruppe mithilfe der Design-Thinking-Methode (Link zur Methode) an Problemstellungen und Prototypentwicklungen gewagt. Heraus kam der Tagebucheintrag einer Schülerin aus der Zukunft, der für den Vortrag systematisch in verschiedene Grundannahmen und Lösungsvorschläge unterteilt wurde.
Gekonnt banden die Schüler*innen auch das Plenum mit ein und konfrontierten die Teilnehmer*innen des Workshops mit provokanten Thesen und Fragen. „Sehen Sie das Individuum hinter den Schülerinnen und Schülern oder geht es Ihnen nur um Leistung?!“ Begonnen hatte der Workshop mit einem bisher unveröffentlichten 360° Film der Schüler*innen, der im Rahmen des UN-Wettbewerbs zu den 17 Nachhaltigkeitszielen entstand. „Worin gleicht unserem Schulsystem einer Akkordarbeit?“ fragte einer der Schüler nach dem Film, der Schüler*innen bei der Inszenierung von monotonen und leistungsgetriebenen Arbeitsprozessen zeigt.
Dass ein einseitiger Scheuklappenblick auf unsere digitale Gesellschaft nicht ausreicht, verdeutlichten die Schülerinnen und Schüler am Ende ihres Vortrags mit der Vorstellung ihres zweiten und prämierten 360°-Projektfilms „The Influencer“ (Link zur Berichterstattung). Hierbei griffen Sie aktuelle Beispiele aus den sozialen Netzwerken auf und verbanden diese mit Einblicken in die Filmkonzeption zu einem starken Statement für eine reflektierte und aufgeklärte Mediennutzung in unserer Gesellschaft.
Natürlich war die Reise nach Berlin daneben auch von kulturell-geschichtlicher Relevanz, aber sehen Sie doch selbst:
